Dec 24 2015
Dňa 18. decembra v miestnostiach školy sa uskutočnili Vianočné trhy v organizácii Detského zväzu a Žiackeho parlamentu. V rámci vianočných dielní, ktoré v škole prebiehali počas decembra, žiaci vypracovali množstvo vianočných ozdôb a darčekov, ktorými milo prekvapili svojich rodičov, starých rodičov, učiteľov, priateľov. Zároveň týmto podujatím zaznamenali aj koniec prvého polroku.
Permanent link to this article: https://www.15oktobar.edu.rs/?p=2468&lang=sk
Nov 23 2015
Z príležitosti Svetového dňa dieťaťa (20.11.) žiaci našej školy ilustrovali detské práva. Každá trieda si zvolila jedno a snažila sa preniesť ho na papier. Práce boli vystavené v slávnostnej chodbe školy.
Permanent link to this article: https://www.15oktobar.edu.rs/?p=2405&lang=sk
Nov 16 2015
There was once a heard of elephants. Elephants young, elephants old, elephants tall or fat or thin. Elephants like this, that or the other, all different but all happy and all the same colour. All. That is, except Elmer.Elmer was different. Elmer was patchwork. Elmer was yellow and orange and red and pink and purple …
Permanent link to this article: https://www.15oktobar.edu.rs/?p=2366&lang=sk
Nov 16 2015
Z príležitosti Dňa tolerancie členovia Žiackeho parlamentu pripravili video na túto tému, ktoré bolo dnes (v pondelok, 16. novembra) prezentované na prvej hodine v oboch zmenách, vo všetkých triedach. Video si môžete pozrieť https://youtu.be/wJxXZOn0Pjo.
Permanent link to this article: https://www.15oktobar.edu.rs/?p=2340&lang=sk
Nov 09 2015
Z príležitosti Dňa osvetových pracovníkov (8.11.2015) Žiacky parlament organizoval výmenu úloh žiakov a učiteľov pod názvom V cudzích topánkach, ktorá bola realizovaná 9. novembra 2015. Žiaci suplovali učiteľov, ale aj riaditeľku, tajomníka, knihovníčku, kuchárku, upratovačky. Všetci zamestnaní si znova sadli do školských lavíc. Takáto akcia vplývala na zvýšenie pocitu spolupatričnosti, silneniu tolerancie a vzájomného pochopenia. …
Permanent link to this article: https://www.15oktobar.edu.rs/?p=2359&lang=sk
 |
 |
 |
 |
